Eine Lese- oder Rechtschreibschwäche kann sowohl isoliert, als auch in einer Kombination auftreten.

Mögliche Anzeichen für eine Leseschwäche:

• Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben
• Verwechslung von ähnlich aussehenden Buchstaben oder Wortbildern
• Vertauschen der Reihenfolge von Buchstaben im Wort
• häufig vorkommende Wörter werden nicht abgespeichert
• fehlendes Zusammenschleifen der Buchstaben
• stockendes, langsames Lesetempo und Verlieren der Zeile
• kein sinnerschließendes Lesen möglich
• Leseunlust

Mögliche Anzeichen für eine Rechtschreibschwäche:

• Verwechslung ähnlich aussehender Buchstaben (n/m, m/w…)
• Schwierigkeiten beim Unterscheiden von ähnlich klingenden Lauten
• Spiegeln von Buchstaben (p/q, d/b …)
• Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben oder Silben
• Verwechslung der Reihenfolge von Buchstaben in einem Wort
• viele Fehler bei Groß- und Kleinschreibung
• Fehler bei der Lautdehnung (faren statt fahren / lib statt lieb)
• Fehler bei Dopplung (Waser statt Wasser)
• Verwechslung von harten und weichen Konsonanten (b/p, d/t …)
• fehlende Abspeicherung von häufig geschriebenen Wörtern
• gleiche Wörter im Text werden unterschiedlich geschrieben
• fehlerhaftes Abschreiben
• Konflikte bei Hausaufgaben
• Lernabneigung, Misserfolgserwartung, Selbstabwertung

Mithilfe standardisierter Lese- und Rechtschreibtests kann ich die genaue Ausprägung der Lernschwäche feststellen. Die umfassende Diagnostik der Lese- und/oder Rechtschreibkompetenzen Ihres Kindes ist Grundlage für eine spezifische und effektive Förderung.

Eine allgemeine Entwicklungsdiagnostik gibt darüber hinaus Aufschluss, ob eine Schwäche der visuellen und/oder auditiven Wahrnehmung als Grundproblem vorhanden ist.

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